一个人的围城

版权声明：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明
http://yqz.blogbus.com/logs/40921465.html

也致08级新闻学院同胞书（有关中国古代文学课以及郑志良老师的山寨版）

标题是现成的，不久前作者刚发上来，正巧被区区看见，另加了个“也”字，以示不同。本着所谓新闻人和人大校训实事求是的要求，本人有些话实在不得不说出来，免得影响未来的预期寿命，如果有哪位高人觉得有冒犯之处，自可通过认为合适的渠道商榷，除了对区区的人身攻击，一切争鸣乐于笑纳。

本文“母文”开首曰“郑老师莫名其妙地扬长而去，留下了面面相觑而又无助的我们”，可谓语不惊人死不休。一、郑老师是否莫名其妙地离去，认真听过课的同学都应该明白他刚刚讲完了陆游，然后宣布下课，提前了10分钟是事实，我不知道学校规定这是否属于严重的教师失职，但说是莫名其妙区区实在不懂。郑老师认为有学生快下课了才来，然后发了一通脾气，据我观察当时学生并没有做出明确的辩解，如果默认了话，那么学生翘课、迟到是不是属于严重的违纪？二、“考试的全部范围到底是什么？我们云里雾里”。区区虽不才，但看过郑老师的讲义，虽然不能说很高明很创新，但是大致的轮廓和内容也算是有的，说是“云里雾里”就让鄙人搞不明白了。鄙人不才，很难说在最终的考试结果中拿到个优秀什么的，但还是知道要考什么，也觉得要考的东西凭良心说既不难也不过分。

刘同学替民请命，认为咱们同学有成为“暴政之下的牺牲品”的危险，读过之后区区也不禁毛骨悚然。又有“面对暴君，我们一忍再忍，如今已忍无可忍。”感情充沛，比喻形象，夸张有力。郑老师职称不高，一讲师而已，上了一学期课居然荣升为“暴君”了，是不是我作为学生该表示一下恭喜呢？又有请愿书的说法，我看签名也麻烦，不如学学文革的前辈们，找个咱们院文笔好有感情的比如刘君，贴个大字报，知二知五楼下免不了，有胆子大的同学不妨贴到文学院去。自然，区区只会吆喝，但是畏惧于刘老师的师道尊严的。区区身体素质一般，要论武斗自然不行，思想又偏右，估计在文革时也是反革命了。革命力量经久不息，区区思想落后不免要说风凉话，刘同学等提出要使用“集体名义”，好一个集体，我看是“集体挟持民意”。

“我们将问题与矛盾公开出来，并不是想让问题与矛盾激化。我们怀着诚意，希望问题与矛盾得到妥善解决。当然，我们并不奢求郑老师能在几天之内转变对待我们的态度，也并不奢求郑老师能摒弃用主观情绪左右成绩的念头。期末考试已迫在眉睫，我们只希望尽快得到一堂正式的复习课、一套完整的复习资料、一位对同学们没有成见的老师、一场公平正义的考试以及一个真实可信的成绩。”

这段话笔者还是在一点上欣赏刘君的，敢于把问题和矛盾公开出来，有我党旧风——“优良传统”，刘同学好像不是党员，要找介绍人区区第一个举手（当然自作多情了）。是的，矛盾遮着掩着不舒服，民主的前提也是要暴露矛盾嘛。刘同学“代表我们”提出的要求看起来也毫不过分，“一堂正式的复习课”——区区一学期听完全部课发现每个老师都没有“一堂正式的复习课”，是不是还是一次性解决矛盾的好？“一套完整的复习资料”，区区的U盘里自以为还是有一套完整的复习资料的，如果“我们”有承蒙不弃的，乐于笑纳，这个可以私下谈，但要说明大概每个班的公邮里都有，不过我合并了一下文档。“以为对同学们没有成见的老师”，什么叫成见？百度百科解释：定见，指对人或事物所抱的固定不变的看法。郑老师在上课过程中反复提出从前对新闻专业学生的一些良好印象，他抱怨课堂大上课人数多有良知的学生都应该赞同，如果说他有“成见”，那是不幸地对区区这届的新闻学院学生有成见，刘君不妨考证一下是否有刘老师的主观臆测，比如觉得我们这届同学相貌不好之类初次见面就会产生的“恶感”。

有刘同学这样的“仁人志士“发出“水深火热中的我们不得不发起的一次请愿运动”的号召，笔者实在想到我们五四青年的优良传统，也为青年革命的事业后继有人而窃喜。“大家团结起来，一起夺取运动的最终胜利！”新华社、人民日报也后继有人了吧。

区区还要说的是，郑老师提出的“挂科”的“威胁”的确是惊世骇俗，当然“骇”的是大学里乡愿风之俗。“仁人志士”们不妨查查学生手册之类的玩意儿，看看翘了多少课可以按学校规定“挂科”，还有教务处有没有规定一个老师给成绩相对于“优秀率30%”之类的“挂科率”限制。当然，借用一个时髦的词来说是“潜规则”，上至纪校长，下至“仁人志士”们都不愿看到一片惨红的成绩，区区也不愿意，所以区区争取每次上课，尽管由于各种大家都知道的原因，区区的生理限制让我上课打瞌睡。

最后，如果区区成为“暴政之下的牺牲品”，表个态，也“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”！

又：不才如我，也关注咱们的教育问题，上面的文章有不明白的，也附上几个月前区区的一篇小文，可供批判。另外，郑老师绝对不认识我，我也绝对没收了什么好处费或者有上峰出于平衡意见的指示（文革里斗来斗去的都是上峰的意思）。写此文，有感而发，纯粹为了维护一下郑老师一点利益，免得“民意”真的被挟持了。区区暑假打算去读读《弟子规》，自感实在腐朽之至。

上大学的别样体验

笔者久经应试教育千锤万凿，一朝高考结束逃出深山，怀揣录取通知书仰天大笑北上求学，一路盘算意淫中的柏拉图理想与象牙塔生活。一学期下来，才发现鲁智深穿上僧袍还是鲁智深，大学乡愿风倒给我一种别样体验。

一曰课堂变身电影院，听讲如尝自助餐。所谓坊间“必修课选逃，选修课必逃”的传闻不幸得到亲身验证，更有甚者全然修炼到“必修课必逃，选修课选逃”的境界（盖因选修课堂较小故不敢放肆）。考虑到我国学生历经九九八十一难，一向兢兢业业的教育部乐得延续中等教育模式，大一课表劈头盖面密密麻麻的课，倒不知如此是否符合国际惯例？也罢了，中国学子向来粉骨碎身浑不怕，大学自然还是大学，言多未必失，课多则必逃。翘课佳选乃“马哲”、“毛概”、“思修”三大赫赫有名必修课，票房低是这些马克思主义理论课的顽疾。推而广之，习惯成自然，党义教育出于信仰不同回避也罢，无奈其它课也“何处惹尘埃”了。好在现在大学里多的是钱老笔下的鸿渐兄，乐得睁一只眼闭一只眼。

二曰宿舍楼建不夜城，自修室成制造厂。时代在发展，借助厕灯苦读之士消亡自不必说，奇特的是同学们的书也纷纷“改良”。大一上学期没过笔记本电脑几乎人手一册，上了大学才知道中国网络是如此发达，“百兆”入寝室，教室飘电波。我也刻薄，本该歌颂教育现代化。然而君不见：同窗们一头手擒鼠标肉搏“CS”一头耳戴棉塞狂宕大片，就觉一股滋味不知从何而来。也罢，笔者试图独善其身也不得，新时代的大学生们在作息制度上50%地向爱迪生靠近，多少个夜晚嘿哟哟天欲破晓方收兵，兴高之时也有三五成群与午夜时分积聚浩浩荡荡开向校外某个KTV。不知是我复古还是同学们新潮，又曾亲临学校设立的“通宵自习室”，满目GRE、TOFEL、“申论”。遥想未来的海龟与公务员在生产线终端装配成型，我不禁感慨“大隐隐于市，小隐隐于野”已为过去时。大隐隐于“游戏大厅”，小隐隐于“新XX”培训班方是正道。

三曰考试期待消费券，读研如坐时光机。大学也考试，似乎是能被称作学校的重要特征。笔者就读的未来“人文社会科学领域的世界一流大学”中，考试尚属件严肃事体：考前教务处三令五申注重考纪，考后总有些曾经的天之骄子恐怕是身平唯一一次与副部级校长的名字出现在同一张红头文件上——处分通告。这倒无可厚非，大洋彼岸的“世界一流”也有此事，我要谈的是任课老师的慈善。我遇见的绝大多数老师都是善良的，他们会在考试前将题目甚至答案明发或暗示给弟子，也许干脆向教务申请开卷（国际潮流？）。于是涌现了一批整学期只上一节课的“优”生，问其经验，答曰“人品”，吾辈百思不得其解。至于读研，这里不赘言。转述在餐厅里听到一句话：“那学生已经挂了两门课了，家长还找上门要求保研，我说大学不是你家开的啊！”此言出自某位高权重的教务，某些人听来觉得是不是着实可恶？听没听过中央关于研究生扩招的政策啊，只把孩子在校园里“冰冻”三年何尝不可？

四曰学校是所大衙门，学生也有小机关，最苦还是小商贩。中国大学秉持太学传统，虽然师道尊严近年步入沉沦，但是学官正如日中天。打开校网首页必是配大幅图片的校领导“起居注”，另有一些国际访问活动点缀花边，事关学生利益的讨论即便在内网BBS也不免被“和谐”。由于我校用地紧张，教学与行政同居一座大厦，危楼高百尺，出入一般使用电梯。这电梯也有级别，某电梯给校部领导用，只经停高层区，某几部给院系领导用，经停中层区……学生会是个锻炼人的地方，入学伊始学长语重心长予我指导：见到主席要叫“X哥”，见到部长要喊“XX姐”，见到直接领导的副部也最好毕恭毕敬决不大声喘气……尝有“适者”向笔者介绍学生会大佬一夜PK啤酒的传奇，三巨头干完两整箱，令吾辈书生咂舌。至于小摊贩，这是笔者多事另添的，似与本文旨意无涉。蔡元培年代安之若素的校内外摊贩，如今常受政府城管学校保安的内外夹攻，练就一身疾如飞燕稳如磐石的不凡功夫。话扯远了，又说校内价格日高的小超市生意日兴。

凡此大学奇状，都属小生个人见解，如无意冒犯一方神圣，乞允恕罪。

致08级新闻学院同胞书（有关中国古代文学课以及郑志良老师）

今天的事情，想必上了课的同学都知道。

郑老师莫名其妙地扬长而去，留下了面面相觑而又无助的我们。

考试的全部范围到底是什么？我们云里雾里。

这其实并不算什么。关键是郑老师屡次的恐吓与威胁，我们已感受到了沉重的精神压力。

如果束手待毙，恐怕郑老师就会言出必行，在主观题成绩与平时成绩上恶意给我们难看。到时不知道谁将挂科，谁将成为暴政之下的牺牲品。

面对暴君，我们一忍再忍，如今已忍无可忍。

抱歉，我没有听从大家的劝阻，自做主张地给高钢老师发了短信，全面地报告了我们的从过去到现在的处境。高钢老师作出了回复，让我与我院教务处蒋老师联系。

蒋老师听取了我和班委介绍的情况，已经对事情的始末有了比较全面的了解。她要求我们提交一份书面材料，也就是一份请愿书。蒋老师说会根据我们的请愿书决定如何处理。

请愿书究竟需不需要大家联名，我们还在商讨。至少我们会使用集体名义。

蒋老师已经表示，只要情况属实，大家就不必顾虑权益会受到影响。

我在请愿书的末尾这样表示我们的愿望：我们将问题与矛盾公开出来，并不是想让问题与矛盾激化。我们怀着诚意，希望问题与矛盾得到妥善解决。当然，我们并不奢求郑老师能在几天之内转变对待我们的态度，也并不奢求郑老师能摒弃用主观情绪左右成绩的念头。期末考试已迫在眉睫，我们只希望尽快得到一堂正式的复习课、一套完整的复习资料、一位对同学们没有成见的老师、一场公平正义的考试以及一个真实可信的成绩。

请愿书稍后会全文公开。

这是水深火热中的我们不得不发起的一次请愿运动，我希望所有08级新闻学院的同胞都能支持。首先要感谢浩森和曾瑶两位班长，你们的支持使我深受鼓舞。希望更多的仁人义士能够挺身而出，献计献策。大家团结起来，一起夺取运动的最终胜利！